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Tecnologia e Informação na Educação

O termo - Informática Educativa - tem assumido diversos significados dependendo da visão educacional e da condição pedagógica em que o computador é utilizado. Em linhas gerais, a Informática na Educação significa a inserção do computador no processo de ensino-aprendizagem dos conteúdos curriculares de todos os níveis e modalidades da educação, os assuntos de uma determinada disciplina da grade curricular são desenvolvidos por intermédio de um sistema de informação, uma vez isso posto, a primeira distinção que é necessário explicitar é que essa visão elimina o uso do computador para ensinar conteúdos técnicos da ciência da computação ou "alfabetização em informática". Nesse caso, o aluno usa o computador para adquirir conhecimento técnico, como princípios de programação e implicações sociais do computador na sociedade. Essa abordagem tem sido bastante divulgada e é a solução que muitas escolas encontram para o uso do computador na educação. Para tanto, o atual currículo é incrementado com uma disciplina de "Introdução à Informática" cujo objetivo é ensinar sobre computação. Certamente isso permitirá ao aluno conhecer o computador. Porém, do ponto de vista educacional, isso não altera o modo como os conteúdos das outras disciplinas são ministrados.
Portanto, a Informática na Educação significa o desenvolvimento do conteúdo das disciplinas curriculares por intermédio do computador ou software educacional. Por exemplo, o conteúdo de uma determinada série pode ser desenvolvido integrando o computador aos métodos tradicionais que o professor usa. No entanto, isso pode ser feito pelo próprio professor da disciplina como por um especialista em informática cuja missão é desenvolver as atividades de uso de computador na escola. Em geral, a presença de um especialista em informática tem sido adotada por escolas que desejam ter o computador implantado nas atividades educacionais mas não estão interessados em resolver as dificuldades que a inserção do computador na disciplina normalmente acarreta como a alteração do esquema de aulas, ou investir na formação dos professores das disciplinas.
A Informática na Educação que o MEC-PROINFO tem adotado enfatiza o fato de o professor da disciplina curricular ter conhecimento sobre os potenciais educacionais do computador e ser capaz de alterar adequadamente atividades tradicionais de ensino-aprendizagem e atividades que usam a referida máquina. No entanto, as atividades de uso do computador podem ser feitas tanto para continuar transmitindo a informação para o aluno e, portanto, para reforçar o processo instrucionista, quanto para criar condições do aluno construir seu conhecimento. Encerro meu texto, abrindo um discurssão sobre o uso do computador na escola, gostaria de você fizesse suas colocações.

Nádson Araújo

Bacharel em Sistemas de Informação

Dinamizador PROINFO Integrado - Coruripe/AL.